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| 2010-3-7
我的孩子刚好14岁,错过读经最佳年龄了,但是作为家长我们也是刚看过读经碟子,所以想找这样快速,封闭的班先让孩子补救突急读完经,然后在平常反复在家读经,请各位好人提供信息。
回复:答:任何事情包括读经,贵在有恒。您既然了解了这么好的教育理念,那就从您自己和您的家庭开始啊!猛学不如好学,好学不如乐学。祝读经快乐!
| 2010-3-2
9岁的孩子学经典,从何入手?
很幸运找到你们的网站,我对经典文化有着强烈的爱好,但醒悟有点晚,恨自己没能在我女儿0-3岁接受古典文化的熏陶,现在我女儿8岁半,小学三年级,在学校没有学习古典的氛围,但我相信古典文化对孩子个性培养有很大的好处,我想尽自己所能尽量让女儿来学习,但不知怎样能培养起女儿的兴趣?从哪儿入手较好?这个年令让孩子再来学,晚不晚?还请平老师给予指点迷津,为了祖国的下一代。本人不胜感激。
回复:您好!您的诸多困惑请看一下本网站论坛上有关儿童读经的演讲和文章,相信您会得到更大的收获和启发!0-13岁是进行经典教育的黄金阶段,您的孩子正处于最好的时光,相信您一定会更加珍惜和努力的,不知有多少家长正羡慕您哪!诵读经典建议您从《弟子规》《论语》和《老子(也叫道德经)》开始,这是最基本的中国人必读的经典之作。培养孩子的读经兴趣要靠家长们在不断的教子读经之中来总结经验。每个孩子的表现是不一样的,有的孩子一接触经典即表现出极大的兴趣,有的是慢慢的越来越感兴趣,还有的是表示没有兴趣甚至有的孩子特别是经常看电视和电脑的孩子已经有很强的分辨心,他们有可能要表现出非常的抵触......在培养兴趣方面给您的一点建议如下:1.父母和老师要有热情!这样一来,孩子自然受到感染而热情起来;2.最好有读经的同伴,可以招来亲朋好友的孩子一起读,孩子看到其他的小孩都在读也会自然的融入其中;3.孩子会背了,就会有成就感,所以读经时,要注意让孩子多读,遍数多了孩子自然就会背,家长和老师要乘机多鼓励和夸奖,引起孩子更大的兴趣。以上意见供您参考。祝您和孩子读经快乐!
| 2010-3-2
您好,请问这套《中华书局---儿童中国文化经典导读》全套CD(不含书)有配套书吗?这配套书能单独卖吗?就是说不要CD只要全套书籍或单行本。整一套又包括那几本书呢?谢谢。
还有个问题《英语导读1000句》、《英文名著选》、《莎翁十四行诗》、《仲夏夜之梦》和《儿童英文经典导读》到底哪个更适合六岁已读中文经2年,但英文只是口语没有书面语教育的孩子呢?谢谢。
回复:您好!《中华书局---儿童中国文化经典导读》全套教材包括书+CD两部分,其中全套书共九本,价格是121元,是目前为止内容最丰富最权威的版本,其配套CD:180元/套,详细介绍如下:《儿童中国文化经典诵读》教材及配套CD系列(中华书局出版) 1.单本教材(只含书) 第一册 《大学 中庸 孝经》 8元 第二册《论语》 15元 第三册《孟子》 22元 第四册《礼记(选)》 15元 第五册 《道德经 黄帝内经(选)》 12元 第六册《弟子规 龙文鞭影》 8元 第七册《三字经 百家姓 千字文 蒙求》 8元 第八册 《声律启蒙 笠翁对韵》 12元 第九册《周易》 21元 全套教材(大字带拼音)共九册: 121元/套 2.配套C D(不含书) 第一册 《大学 中庸 孝经》 1 CD 10元 第二册《论语》 3 CD 30元 第三册《孟子》 5 CD 50元 第四册《礼记(选)》 2 CD 20元 第五册 《道德经 黄帝内经(选)》 2 CD 20元 第六册《弟子规 龙文鞭影》 1 CD 10元 第七册《三字经 百家姓 千字文 蒙求》 1 CD 10元 第八册 《声律启蒙 笠翁对韵》 2 CD 20元 第九册《周易》 4 CD 40元 全套21张CD售价:180元/套 3。 书+CD(单品) 第一册 《大学 中庸 孝经》 1书+1CD 15元 第二册《论语》 1书+3CD 35元 第三册《孟子》 1书+5CD 60元 第四册《礼记(选)》 1书+2CD 25元 第五册 《道德经 黄帝内经(选)》 1书+2CD 25元 第六册《弟子规 龙文鞭影》 1书+1CD 15元 第七册《三字经 百家姓 千字文 蒙求》 1书+1CD 15元 第八册 《声律启蒙 笠翁对韵》 1书+2CD 25元 第九册《周易》 1书+4CD 50元 整套书和配套光盘 全国统一优惠售价:265元/套 另外:英文经典教材,按照王财贵教授推荐的诵读顺序是:《仲夏夜之梦》《莎翁十四行诗》《英文名著选》。 为了解决现代口语问题,可同时诵读《英语导读1000句》。 《儿童英文经典导读》是综合性的节选的英文经典诵读教材,内容稍少一些,比较适合年龄上安排读经已经没有多少时间的孩子。以上建议只供参考,祝您和宝宝读经快乐!
| 2009-12-15
请问你们圣贤学堂开展传统文化教育,主要想培养当今什么人才
回复:刘妈妈你好: 我们圣贤学堂开展传统文化教育培养当今的人才是:(1)让孩子早早脱离动物性,培育具有审美意识的人生观和价值观,储备有审美素质的人才。(2)让孩子熟悉自己民族的传统文化,热爱祖国,热爱人民,为建设民族共有精神家园做准备, 储备发展建设未来祖国的人才。(3)让孩子通过读经,打好感悟生命的基础,为和谐社会的到来做准备, 储备有灵魂,有理想,有创新意识,有民族责任感的志士。“志于道,据于德,依于仁,游于艺”的人才。迎接共产主义和谐社会的到来。
| 2009-12-5
请问免费国学体验开始了吗?
回复:已经开始了,2010年1月1日之前到圣贤学堂接受国学经典教育的学员学杂费全免,名额有限,敬请关注!
| 2009-11-19
为什么学国学、讨论国学?
回复:各取所需。都是这样的了,有的人想搞文化复兴,有的人想凝聚人心,有的人想教育民众,有的人纯粹是兴趣…… 但:现在说的国学其实是我们民族的精神,是我们的魂魄,是我们中华民族的立足之本。在过去的几十年中,我们对它进行着批判,进行着摧残,这就是在批判、摧残着我们中华民族的根本,对自己立足之本的毁灭。没有了国学,中国人就没有了精神的家园,没有了思想的基石。那时,中国人还是中国人吗?中华民族还是中华民族吗? 我们现在大力提倡国学,就是要重塑中华魂魄,使我们能永久屹立于世界民族之林。
| 2009-11-19
幼儿园的小孩子可以学国学么?
回复:可以,完全可以,而且幼儿是最适合国学教育的!从经典诵读开始,对于幼儿经典诵读有疑问的,可以查看台湾王财贵教授的资讯。或暂先看:http://byzone.5d6d.com/thread-3207-1-1.html   早期王财贵教授对于儿童经典诵读导读作了解释,如:   何谓全球儿童经典导读?   儿童读经典活动目前成效如何?   儿童应诵读哪些经典?   为什么这些文献可以称为经典?   如何看待经典的典范性、权威性、原创性、奠基性?   文化遗传和文化创新的关系如何?   为什么儿童诵读经典,是以最科学、最经济的方法继往开来,推陈出新?   读书经济学的窍门何在?   为什么说经典能将智慧和德性融为一体?   王财贵认为经典教育的重点有哪两个?   经典那么难读,大人都感到困难,小孩子怎么能读?   王财贵推广儿童读经典很成功,他如何理解、化解其中的疑难?   王财贵答疑:读经典是“保守”吗?   王财贵答疑:读经典是“复古”吗?   王财贵答疑:读经典是“封建”吗?   王财贵答疑:读经典是“八股”吗?   王财贵答疑:读经典是“填鸭”吗?   王财贵答疑:读经典是“死背书”、“书呆子”吗?   王财贵答疑:读经典是“食古不化”吗?   王财贵答疑:读经典是开倒车吗?   王财贵答疑:读不懂怎么办?   王财贵答疑:大家都去读古典,难道叫他讲话也用文言?难道数学不算了?钢琴不弹了?画画不画了?在现代竞争的社会里,一个小孩子只教他读古典怎么够?   王财贵答疑:小人出头的社会里,读经典的君子往往吃亏吗?   王财贵如何概述经典诵读理论精要
| 2009-11-19
孔子为何看中了《周易》?
回复: 孔夫子时代,他是有机会阅读到三易(《连山》,《归藏》和《周易》)的,为何三易之中孔夫子唯独看中了《周易》这部占卜书呢? 据我知道的一星半点的资料进行推断,《连山》与《归藏》的系辞可能仅有象,而没有指导人们如何行动能吉利如何又会凶险的占断,这样就缺乏人文方面的直接的指导意义。《周易》则与此不同,几乎每一卦的繇辞都在告诉您,此时应当如何,不应当如何,如何做才吉利如何做会凶险。正因为有此,才可以体现其人文价值。孔子一生关注社会关注人生,所以他选择了《周易》进行研究和教授。 比如“坤之六五”,《周易》曰“黄裳,元吉”,这句包含深意的系辞,如果真懂了就能指导人生。“黄裳,元吉”一句的意思是在说,如果筮者自己在目前情况下,能够选择如同中正的黄色衣服美化保护人体随人体之动而动的模式行事,则双方都会吉利。这句系辞反映了目前的态势是关乎自己与对方(人或其它对象)的某种关系,此时只有自己柔顺的对待对方,才能吉利,反之则不吉。《春秋左传》记录了一则故事,大意是某个鲁国的家臣有些得意忘形,欲造反篡位,占据主人的一切,于是筮了一卦,恰为本卦。可惜当时的占者和他自己都不能正确理解这句话,还以为是有黄袍加身的大吉未来,于是悍然起兵夺权,最后被杀而亡。 如果他知道本句占辞的真实意义,选择了真心辅助其主人,为国家尽忠的做法,后果则于其本人和他的主人及整个国家都将有利。林彪当年如果如本卦系辞说的那样,就不会有文革之祸和自己粉身碎骨的惨烈结局。 《周易》的人文指导意义正在于此,当时大概只有孔夫子知道,所以孔子选择了这部经典进行研究和教授。但是《周易》这部光辉的著作,自从东汉以后就没有人真正能懂会用,其智慧被埋没,实在可惜。 《归藏》和《连山》两部书大约只有象而无指导人行动的繇辞,比如《春秋左传》记载的一些易卦繇辞可能就出自这两部书中。这些例子请有心的读者去查阅。
| 2009-11-19
幼儿和少年在同一班开始学习吗?这样会不好的。
回复:白天我们是不开少年班的,白天全是学龄前儿童,少儿还得上学校,晚读班和周日是针对少儿的,具体的时间和课程安排可以到学堂去了解,这样比较直观。
| 2009-11-19
孩子都上初中了,我们还该如何去安排国学学习?
回复:幼儿养性,蒙童养正,少年养志,成年养德,老年养福。
| 2009-11-19
寒假有课程安排吗?
回复:寒假是大家全面了解国学经典教育理念和课程安排的最佳时期,假期也可以让孩子尽情地玩,也可以让他们有更好的成长,如何选择是每个家庭都要思考的,我们圣贤学堂是长年开班,今年也对寒假的课程进行了安排,请广大家长朋友关注时间和课程安排。
| 2009-11-19
何谓圣贤呢?
回复:答:圣贤是圣人与贤人的合称。我国历史上的圣人,通常是指道德极高智能超常的人,而贤人则是指有德有才、仅次于圣人的人。圣、贤,在人们的观念中,并为万世师表,自古以来,约定俗成。尽管庄子不喜欢圣人,他说过“圣人不死,大盗不止”的话,但并没有因此削减国人对圣人贤人的崇拜之情。随着时间的流逝,很多圣贤人物都得到了大家的普遍认同。圣贤们的品德、人格、思想、学说、贡献及影响构成了厚重的圣贤文化。
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